第九章 笃定前后内外一以贯之因应万般变幻（01～04）(第1/3 页)

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墎州成人教育简报刊出《依靠社会力量办校养校的典范》一文，介绍了庶盶与成人学校合作的业务形态及其经验，令前来考察、观摩的团体和个人更加频繁。在前来观摩的人流中，墎州地区技术研究所陈所长带团专程前来参观，引起庶盶的高度重视。陈所长临走前对庶盶发出“希望前来考察并建立长期稳固合作关系！”的邀请。

庶盶对该所早有耳闻，不仅规模庞大、研究领域广泛，研究力量雄厚。在多次考察的过程中，庶盶进一步清醒认识到，该所非一般研究机构可比，仅内部图书馆所收集的技研信息应有尽有，就连国外非公开性新旧科研原文信息都目不暇接。更难能可贵的是，国外原文资料，绝大部分所内能够直接翻译出来。薄弱环节在于对接市场能力十分有限，对于开发市场急需的短平快适用技术更是无从下手。自己所短正是对方所长，自己所长恰是对方之短，这就为双方长期合作奠定了牢不可破的基础。经过一段时间的密切接触，庶盶同研究所的秦老师、徐老师、王老师、蓝老师等一批德高望重的工作人员，接下深厚情谊，稍后与研究所达成系列合作意向。

偶知王老师等有几副石手磨已经磨平，希望找个石匠。庶盶托人找来石匠，说好每副15元工钱，做完后必须是“在我这里拿钱”。三副小石手磨一天多点时间，石匠来拿钱时要求每副增加5元钱。考虑到当地石匠每副要价在12～20元之间，这事先商量好的每副15元工钱，哪能事后翻翘打滚？这未免有些被人愚弄、玩耍的滋味，再结合当地一个零工日均工价3～4元，如果就这样给他60元工钱，岂不让人当做大笑话？于是表示不接受这种毫无诚信之举。不曾想到，该石匠第二天却找到王老师拿走90元的工钱。庶盶听说后赶去王老师处，拿出90元钱希望他收下，王老师坚决不收：“我打磨子哪会要你给钱？”庶盶无可奈何对王老师说：“在这方圆数十公里内，修石手磨每副的工钱虽说有20元工价，但也有十二三元的工价。我们事先约定的每副15元，他事后要20元我没同意，结果反而让您多给几十元，实在出乎意料之外。”“自古从来不亏待下力人，一个石匠挣点钱不容易，给了就了了。”这，就是我国传统知识分子的态度。嗨，当初20元一副，自己何苦与他多作计较呢？如今却好，想多付点都没人要了。

一天，庶盶接待了一位中年李女士。来人一看很明显长期养尊处优，其生活环境和经济地位表明她没有可能前来学这些技术。经过一番交谈，从其知识结

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